وبینار «کاربرد دیدگاه شناختی لنگاکر به‌عنوان یک نظریۀ زبانی در آموزش: بررسی نقش آن در بروز خلاقیت و توانمندی زبانی» گروه زبانشناسی

انجمن علمی دانشجویی زبان‌شناسی معاونت فرهنگی اجتماعی دانشگاه الزهرا (س) با همکاری گروه زبان‌شناسی این دانشگاه وبینار «کاربرد دیدگاه شناختی لنگاکر به‌عنوان یک نظریۀ زبانی در آموزش: بررسی نقش آن در بروز خلاقیت و توانمندی زبانی» را در روز پنج‌شنبه 26 فروردین 1400 از ساعت 10 تا 12 با حضور 35 نفر از علاقه‌مندان در فضای اسکای‌روم برگزار کرد. هدف از برگزاری این برنامه ارتقای سطح علمی دانشجویان و علاقمندان در حوزۀ زبانشناسی شناختی و آموزش زبان بود.

شرح برنامه:

این برنامۀ آموزشی با سخنرانی خانم دکتر فریبا حسینی تشنیزی، دکترای تخصصی زبان‌شناسی از دانشگاه آزاد اسلامی تهران شمال برگزار شد. در ابتدای برنامه، دکتر حسینی تشنیزی ضمن عرض سلام و خوشامدگویی به کاربران، محورهای اصلی سخنرانی خود را عنوان کرد. محورهای اصلی این سخنرانی عبارت بودند از: ورود و کاربرد نظریۀ شناختی لنگاکر در آموزش و یادگیری آسان‌تر، گسترش زنجیرۀ زبانی در دستور شناختی لنگاکر (توانمندی زبانی)، پرورش خلاقیت زبانی و شیوۀ اجرای روش خلاقانه در یادگیری زبان به شیوۀ شناختی و نقش ایده‌پردازان آموزشی برای ایجاد انگیزه در خلاقیت زبانی. ارائۀ سخنرانی به همراه پاورپوینت بود که در پایان در اختیار کاربران قرار گرفت. 20 دقیقه پایانی وبینار به پاسخگویی به سؤالات شرکت کنندگان اختصاص یافت. در پایان دکتر حسینی تشنیزی از حضور کلیۀ شرکت‌کنندگان این برنامه و اعضای انجمن تقدیر و تشکر کرد و آدرس ایمیل خود را در اختیارشان قرار داد تا پژوهشگران و علاقه‌مندان به این حوزه برای مطرح کردن سؤالات و مسائل مرتبط با ایشان در ارتباط باشند. این سخنرانی رأس ساعت 12 به پایان رسید.